Cubo rubik en el aula
El cubo de Rubik puede ser un interesante apoyo didáctico en el aula al facilitar el aprendizaje en resolución de problemas, la adquisición de capacidades cerebrales como velocidad de procesamiento y capacidad de concentración.
Un origen didáctico
El Cubo de Rubik fue creado por un docente de Arquitectura (Erno Rubik) en el año de 1974 como una escultura para explicar a sus alumnos cómo resolver un problema estructural a través de un proceso en el que se pudieran mover las partes de forma independiente, sin destruir el pilar central. Cuando intentó montar de nuevo el cubo, se dio cuenta que en realidad había inventado un rompecabezas. Lo que patentó en 1976 y no se popularizó sino hasta la década de los 80 ́s, donde alcanzó su máxima popularidad como juguete a nivel mundial.
Cabe destacar que este dispositivo haya sido creado por un docente para ilustrar conceptos físicos en sus clases y que a lo largo de tantos años este “juguete” se pueda retomar para los fines que fue inventado: potenciar el aprendizaje.
Son muchas las generaciones que han crecido intentando resolverlo correctamente y en el menor tiempo posible. Además de un entretenimiento, este material también aporta múltiples beneficios educativos.
Existe la creencia que este juguete es solamente para genios o personas que se dedican a las matemáticas y curiosamente no es así. Actualmente el acceso a internet ha facilitado que cada vez más gente pueda resolverlo por medio de métodos que podemos encontrar en páginas o videos tutoriales en Youtube, con eso y algo de paciencia se puede lograr, no es imposible.
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